NIVEL PRIMARIO

The City | Un proyecto bilingüe

The City es un proyecto Bilingüe del Colegio El Torreón donde todas las alumnas del nivel primario desarrollan emprendimientos, negocios e industrias propias de cualquier ciudad. Así pudimos disfrutar de un teatro de primer nivel, viajar por mundo con un aeropuerto internacional, visitar el zoológico y cientos de atractivos más. Este tipo de proyectos se enmarcan en el enfoque competencial que busca desarrollar en las alumnas el Colegio El Torreón.

El objetivo principal es que sean verdaderas protagonistas de su propio aprendizaje y adquieran las habilidades necesarias para que en el futuro puedan desarrollar todo su potencial.

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Expresión Artística Musical: Percusión corporal sobre la quinta sinfornía de Beethoven

Estamos muy contentas de compartirles este video. ☺
Preparándonos para el día de la música 2021🎶 decidimos homenajear los 250 años del nacimiento de Beethoven 👂 que se cumplieron el año pasado durante la pandemia.
Para esta percusión corporal sobre la Quinta Sinfonía de Beethoven, las alumnas de 5to, 6grado y 1er año del Colegio El Torreón dedicaron mucho esfuerzo 👏😍 y práctica ⏱ para lograr un resultado excepcional 🤩💯
Nos encanta que nuestras alumnas hayan trabajado:
- Sensibilidad artística
- Memoria visual y auditiva
- Coordinación motriz
- Atención y concentración
- Trabajo grupal y cooperativo
Y sobre todo, el disfrute de las grandes obras artísticas.🏁
💥¡FELICITACIONES! 💥
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Información sobre el comienzo del ciclo lectivo 2021

Nos dirigimos a ustedes para ampliar la información sobre el retorno a clases en este ciclo lectivo 2021, que todos sabemos será el 1 de Marzo. 

Las autoridades Ministeriales han definido para todas las instituciones educativas una presencialidad acotada, la cual todos los colegios deben obligatoriamente respetar. Se propone iniciar con un sistema mixto (presencial y no presencial). Como ya les comentamos en comunicaciones anteriores. El protocolo elaborado por el Ministerio de Educación establece la conformación de “burbujas” perfectamente identificadas. Cada una asistirá a clases presenciales una semana y la siguiente realizará actividades desde sus hogares. 

Entendemos que no todas las instituciones son iguales, y que tanto la amplia carga horaria como los espacios de nuestros colegios nos permiten una distribución de las burbujas en dos turnos (mañana y tarde) y recreos en espacios amplios y abiertos. Por esto, desde el Polo APDES Córdoba presentamos a las autoridades, una propuesta que entendemos, es superadora y que permite aprovechar al máximo nuestros recursos y ampliar la presencialidad sin descuidar los protocolos sanitarios vigentes.

Cabe aclarar que la flexibilidad progresiva en la apertura de los colegios, como así también su posible cierre, estará dada por la evolución epidemiológica de la zona, del centro educativo y sus burbujas. Por tanto, les solicitamos desde ya su colaboración para cumplir y hacer cumplir todas las medidas sanitarias que se dispongan. 

Los establecimientos educativos estaremos permanentemente monitoreados por la autoridad sanitaria de la zona, a la cual tenemos que referirnos ante cualquier caso sospechoso o positivo de Covid-19.

Desde nuestro rol, en el campo de la educación, nos toca atender y proponer situaciones de enseñanza y aprendizaje alternativas, viables y superadoras, centrada en las trayectoria formativa de nuestros estudiantes, y que se adecúen a esta nueva realidad en que nos encontramos.

El 2020 fue un año en que reinventamos nuestra labor junto a ustedes, las familias, y supimos sostener las trayectorias de todos nuestros estudiantes de manera exitosa en tiempos de pandemia mundial.

Los mantendremos al tanto de los avances de este petitorio.

Mientras tanto, en el transcurso de los próximos días, les informaremos los detalles operativos del comienzo de clases, a saber:

  • Cómo se componen las “burbujas” (alumnos asignados a cada una)
  • Formas y horarios de ingreso y salida.
  • Elementos a traer desde casa (merienda, botella de agua, etc.)
  • Etc.

Entendemos que el escenario de incertidumbre es alto y nosotros también lo experimentamos. Volvemos a expresarles que los colegios se encuentran listos para recibir a la totalidad de los alumnos, pero las disposiciones ministeriales tienen carácter de ley y su incumplimiento pone en riesgo la continuidad institucional y principalmente la salud de nuestra comunidad educativa.

Seguiremos informándoles, tomando siempre como fuente la palabra de organismos oficiales, en pos de garantizar claridad y veracidad en nuestras comunicaciones.

Un cordial saludo, 

Consejo de Dirección Apdes Córdoba.

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PROGRAMA DE DESARROLLO DOCENTE (PDD)

En febrero realizamos el Programa de Desarrollo Docente, una semana de capacitación para todo el staff educativo de los Colegios El Torreón, Torreón de los Ríos y Cinco Ríos.

¿En qué nos capacitamos?

Este año, el PDD está orientado a brindar herramientas para que los docentes puedan desarrollar la competencia emocional y social en los alumnos y alumnas.

Dicha competencia se compone de dos ejes fundamentales: la gestión emocional y el aprendizaje colaborativo. Sobre esos dos ejes se estructurarán los diseños curriculares del 2020.

Formación continua - Educador comprometido.

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“PROYECTO TRANSVERSAL INTEGRADO: DÍA DEL IDIOMA”

En el marco del “DÍA DEL IDIOMA”, celebrado el 23 de abril en conmemoración a la muerte de MIGUEL DE CERVANTES (autor de “El ingenioso Hidalgo Don quijote de la Mancha”), en el Nivel Primario se lanzó y se está llevando a cabo un PROYECTO TRANSVERSAL INTEGRADO. El objetivo es acercar a las alumnas al conocimiento y lectura de la obra literaria de Miguel de Cervantes, enriquecer su vocabulario y valorar nuestra cultura e idioma castellano.

El proyecto fue presentado a todo el Primario por las alumnas de 4º grado, y 6to grado representó las principales escenas.

Luego, en cada curso se están realizando actividades orales, escritas, recreativas e interactivas (diferentes acordes a su edad): colorear los personajes y escenas principales; leer poemas; realizar muñecos articulados de El quijote y Sancho Panza; realizar historietas de “El Don Quijote” y molinos de la época con refranes;  crear la lanza de Don Quijote con la defensa de algún valor tradicional; representar los personajes; etc.

¡Un proyecto muy enriquecedor e interesante!

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